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  • 这样学英语音标,孩子分分钟搞定!

    今天打算跟大家分享一份音标学习资料,原理很简单,用汉字来学习音标读法,认真学的话,孩子几分钟就搞定了,下面是英语音标的具体内容,家长们不妨收藏起来让孩子看看,非常的实用!

    2018年11月1日 899 0 0
  • 学会英语(English)音标规则,记单词可事半功倍!

    学会英语(English)音标规则,记单词可事半功倍!

    2018年10月21日 1.3K 0 0
  • 胜过10个补习班的20张英语语法图片

    英语是一种世界性语言,全世界二分之一的电话是用英语进行的,四分之三的报刊书籍是英文版的。英语的重要性可见一斑。学好英语,就等于打开了世界的一扇窗户,你可以享受到更广泛的资讯。 英语,作为一门外来语言学科,在很大程度上,成了很多学生学习过程中的“拦路虎”。在学习的过程中,很多学生常常会忽略对英语的学习,认为英语始终是一门外来学科,学了没有多大的用处,在生活中的实用性不大。所以,导致英语成绩不太理想。 但是在初中阶段,不仅英语的单词量在逐渐增加,而且它的语法难度也是快速提升,很多学生都曾向我反应在学英语的过程中,被语法折磨的非常痛苦。很多家长经常问我:“到底怎样才可以学习英语?” 其实要想学好英语,一定要记住这三个关键点,一是单词,二是语法,最后就是要掌握一定数量的句型。但是在初中阶段,一些家长和学生强加学习任务让孩子学习英语,记单词,做英语试题等,殊不知这样很容易让孩子对英语学习反感。 语法知识作为核心难点,学习起来是有一定难度的,从词性到时态,英语考试中的选择题,阅读等,都离不开对语法的掌握。语法作为英语学习的骨架,直接的决定了孩子们能不能答得对题目,能不能做得好题目。 为此,为了帮助孩子们可以学好初中英语,学好语法知识,打好英语基础,老师今天就特意为大家总结了一份关于我们英语语法中孩子们常常容易出错的语法知识点,希望家长们可以为孩子收藏一份,相信对于提高孩子的英语成绩有不小的帮助的。

    2018年7月15日 1.1K 0 0
  • 图解初中英语48个国际音标

    ​​​​ farm农场 hard坚硬的 dark黑暗的 pass通过 class课程 fast快的​ form形状 four四个 taIK谈论 horse马 corner角落 door门​ eat吃 meat肉 sea大海 team队 seed种子 see看见 sheep绵羊 ​​ mood心情 food食品 root根 tooth牙(单数)​​ Iove爱 much很多 trust信任 must必须​ arri​​​ve到达 around在…周围 forget忘记 good好的 look看 put放 book书​ bed床 red红色的​ leg腿 mad发疯的 man男人 hand手​ hate恨 Iate迟的 pIay玩 same相同的​ wife妻子 Iife生活 night夜晚​ my我的​ enjoy喜欢 toy玩具 boy男孩子​ home家 go去 no没有 coId寒冷的​ how怎么 cow牛 out出去 shout喊叫​ ear耳朵 here这儿 tear眼泪 beer啤酒​ dare敢 tear撕裂 where哪里 pear梨子​ poor穷的 sure确信的 tour旅行 your你的​ say说 save保全 face脸​ thank谢谢 third第三的 thief小偷​ sheep绵羊 ship轮船 shy害羞的​​ five五个 very非常 village村庄​ zoo动物园 zip拉链 zero拉链​ this 这个…

    2018年7月9日 1.4K 0 0
  • 英语语法太难学?搞懂这28张图,就能彻底掌握!

    语法在英语教学中有着至关重要的地位,尤其是我们中国学生,听说读写是一再强调的,但如果没有语法基础,这一切只是空中楼阁。因此无论是在口语还是写作中,语法都是很重要的。 对于即将迎接中考的学生们来说,考前的复习阶段是最重要的时期,恐怕也是最紧张的时候了。每天都在复习,以便能以最好的状态迎接中考。英语语法与中文存在较大的差别,语法的内容非常之多,非常之杂,多种词形变化,多种句子成分,多种句子结构,再加上冠词、介词、连词、等的多种习惯性用法,令人眼花缭乱,难以捉摸,非常容易顾此失彼。 为了帮助孩子们更好的学习英语,今天,我就给大家分享一种非常实用、有趣的学习方法——思维导图。 它可以帮助孩子,无论他们的主要学习方法是动觉型、听觉型还是语言型。英语语法的丛林,横斜逸出,纵横交错,光用文字来描述,是太无力低效的。用思维导图,就能清楚的勾画出其中的复杂关系,直观地看清这一切。 英语学习更需注意学会将重难点知识进行收集和整理,在解题的过程中反复巩固,这样才能够将初中英语知识内容,真正消化吸收,真正懂得灵活运用,也惟有此也才能够在中考中取得理想的英语成绩。

    2018年6月23日 1.8K 0 0
  • 推荐50张初中英语思维导图!

    初中英语学习中,语法无疑是一个重难点,初中语法知识点,虽说不深奥,但是几乎涵盖了英语所有的语法结构,各种时态、从句类型、单词的变换、非谓语等等都有所涉及,繁杂的知识点难以理解和记忆,如果能借助思维导图来记忆,一目了然,这样串联更容易在脑海中清楚的记牢。今天老师就为大家收集了50张英语学习思维导图,大家一定要仔细看哦~ 1.中学英语语法知识体系 2.英语能力树 3. 英语学习习惯 4. 单词记忆通用工具 5. 英语整体建构课堂教学模式 6. “和谐教育整体建构教学法” 7. 中学英语16种时态 8. 名词I 9. 名词II 10. 冠词 11. 数词 12. 代词的分类 13. 人称代词 14. 物主代词 15. 反身代词 16.指示代词 17. 疑问代词 18. 关系代词 19.不定代词 20. 形容词 21. 副词 22.形容词和副词的比较等级 23. 有关比较级的区别 24. 动词 25. 常见助动词用法 26. 助动词 27. 非谓语动词 28. 动词ing形式 29. 不定式的时态和语态 30. 省to 的动词不定式 31. 不定式作宾语 32. 不定式作补语 33. 不定式作主语 34. 不定式句法功能 35. doing与to do的区别1 36. doing与to do的区别2 37.分词 38.独立主格结构 39.一般现在时 40.一般将来时 41.现在完成时 42.一般过去时 43.现在进行时 44.时态与时间状语 45. 被动语态 46. 各种形式的被动语态 47.句子的种类 48.反意疑问句 49.反意疑问句记忆规则1 50.反意疑问句记忆规则2

    2018年6月20日 3.4K 0 0
  • 快速记忆英语单词的二十个好方法

    在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是,保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。 为达此目的,可采取以下途径和方法: (1)制定一个记忆单词的学习计划,有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量; (2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动,随时随地地说外语,用外语,利用一切机会人为地创造语言环境; (3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习; (4)要更多地使用你的右脑,即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外,值得注意的另一个问题是,单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法,还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明:上午8~10点钟和晚上8~10点钟是记忆单词的最佳时间,因为在这个时间里,大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息,所以记忆效果最佳。 再者,人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响,如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词,那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱,从而影响记忆单词的效果。相反,如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词,人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中,注意力比较集中,记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时,首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义,再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词,方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式,学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性,所以因受语种和篇幅所限,这里不能对所有语种一一介绍构词规律,只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1.拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。例如,我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则,go,hope,home,note等词,不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,v,th时,o可以读作[Λ]。根据这条规则,我们不会把mother, some, come,dove,done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词,如say,day,way,pay,ray,may,lay,play,spray,不仅发音容易,而且拼写也没有任何困难。当然,英语发音规则很多,又有许多例外情况,要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词,花些时间,记住一些常用发音规则还是很有用的。 2.谐音法 尽管有些语言学家认为,用这种谐音记忆法记忆单词不科学,对学习者正确掌握发音不利,但学习外语的实践证明。在最初学外语时,尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说,采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过,在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是,只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段,以增强和加深记忆,但绝不可将其作为模仿发音的依据,而必须按照单词的标准发音去读记,以避免这种记词法干扰正确发音。 用谐音法记单词的基本原理是,根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音,而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起,从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣,以此对大脑皮层产生突发性刺激,进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象,甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。 【示例】 mouth[mauθ]嘴[联想:说话“冒失”的就是嘴] hair[hε+]头发[联想:头发真“黑氨] talk[t&:k]谈话[联想:谈话“套客”] sing[siR]唱[联想:唱歌应有“声”] wife[waif]妻子[联想:“我爱抚”的就是妻子] think[θiRk]想[联想:想时要“深刻”] behind[bi’haind]在…背后[联想:“被害的”是在背后] joke[d*ouk]笑话[联想:“揍客”就成了笑话] bus[bΛs]公共汽车[公共汽车俗称“帕斯”] gas[g$s]煤气;瓦斯[联想:煤气能害死人是“该死”] leave[li:v]离开[联想:“离吾”就是离开] 3.前缀法 前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组,以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。 【示例】 a-(加于名词、动词和形容词之前构成副词,具有in,on,at,to,by,of,with之意) atop在顶端 aloof离开 abreast肩并肩地 aloud高声地 aright正确地 ab-(离开、摆脱、消除) abdicate退位 abscond潜逃 aberration越轨 ablate切除;蒸发掉 ad-(具有at,to之意) adapt使适合;适应;改编 adaptable能适应的 add添加;补充说 adhesion粘着,附着 adsorb吸附 adulate谄媚,奉承 ana-(上;回;再、又;后;类似) anabaptism再洗礼论;再洗礼运动 anabatic(风、气流等)上升的 anabiosis复苏,回生 analeptic①强身的②兴奋剂 analogic相似的;类推的 analogize作类似说明;作类似推理 analogous类似的;模拟的 analogue①类似物②同源语 anamnesis回忆,回想 4.词根法 词根是构成外语单词的核心,它是表示该词最基本意义的重要词素。所以,任何词都有词根,如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀,就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词,这些词就叫同根词。例略。 5.后缀法 后缀是外语单词重要的组成部分,它不仅表示单词的词类和词性,而且不同的后缀还含有不同的词汇意义,例如: 英语词millionaire(百万富翁)的后缀-aire不仅标明该词是名词,而且表示它是表人的后缀。 suburban(郊区的)一词的后缀-an,不仅标示该词是形容词,而且具有“属于……的”、“有…性质的”、“属于…地方的”之意。 由此可见,根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词,也是提高单词记忆效率的重要手段。 6.构析法 应用构析法记忆单词的基本原理和方法是,根据外语的构词规律,在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上,借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是,先将要记的单词按词根——后缀;前缀——词根——后缀;复合词第一部分——词根——后缀;复合词第一部分——复合词第二部分;复合词第一部分——词根——复合词第二部分;词根——复合词第二部分等形式分解开,然后根据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词,如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。 用构析法记忆单词时,需按以下三个步骤进行:首先,把要记的单词按上述的各个组成部分分解开,这里需注意一点:对单词的分解必须准确无误。有些外语单词无前缀,只由词根和后缀构成,如英语中的dormant(休眠的)一词只有词根dorm-和后缀-ant;而有些外语单词却是由双重前缀或双重词根加后缀构成,或无后缀,如俄语中的HeполвйжиьIй(不动的,静止的)一词就是由He和no两个前缀构成,分解单词时,切不可误划为Heп—олвйж—н—ьIй。又如英语中的aeronautics(航空学)一词是由aere(天空)—naut(船)—ics(学)双词根和后缀构成的。 下面。我们分别以构词较复杂的典型单词为例加以说明。譬如,我们要想记住英语中的anticarnivorous(反对肉食的,素食的)一词,第一步:按照单词结构将其分解为: anti—carni—vor—ous,将该词分解后便可得知,它是由前缀+词根+词根+后缀构成的。 第二步:根据前面介绍过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀的意义,使该词被分解开的各组成部分与其所包含的词素意义“对号入座”,将该词各组成部分的词素意义析出:前缀anti-意为“反对”;词根-carni-意为“肉”;词根-vor-意为“食”;后缀-ous意为“形容词后缀”。 最后一步:将该词的各部分词素意义通过逻辑综合的方法组合到一起,使其形成合乎逻辑的完整词义,其词义为“反对肉食的,素食的”。 尤为重要的是,这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词,在阅读或翻译原文时,还可借助它推断许多生词或被遗忘单词的词义。从而能大大减少查阅词典的次数,有效地提高阅读和翻译速度。例如,我们在阅读或翻译原文时,遇到生词是形容词的词组a bactericidal agent,其中a-gent一词的意思已知,意为“药剂”,而词组中的bactericidal一词的词义是未知的,现在我们不查词典,用上面介绍的构析法便不难得出其词义。先将该词分解为:bacteri-cid-al,再使其词素意义“对号入座”:bacteri意为“细菌”;cid意为“灭(杀)”;al(形容词后缀)意为“…的”。最后,对该词各部分析出的词素意义进行逻辑综合,即得词义“杀菌的,灭菌的”,再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来,所得词组的汉语意思是“杀[灭]菌剂”。综上所述,凡在阅读或翻译过程中,对遇到的绝大多数生词,基本上可根据上下文的意思,借助此法推断出词义。 7.分类法 用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力,其优点是:(1)被归为同一类的单词其语法功能相似,结构相近,便于从整体上记忆和掌握,有助于对单词形成完整的类别概念。(2)便于展开比较,有利于掌握各个单词的异同点。(3)便于集中词汇,从而可灵活地进行替换和运用。(4)能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。 用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里,需要时随用随取。 通常,学习者可因人而宜,按以下类别对单词进行分类记忆:时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果…… 8.分组记忆法 把你所要记忆的单词分组记在笔记本上,如果你要记住一个十位数的数字1127772235,只要我们把这个数字写成112-777-2235,就很容易记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十个单词,可把它们每四个分成一组,分组进行记忆,也可把一个长单词分成若干部分,如unselfishness,可写成un-self-ish-ness,这样可以用最少的时间,记住最多的单词。 9.对应法 外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名词,在记忆单词时,如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词,同样能挖掘我们大脑联想记忆的潜力。譬如,当我们记忆father(父亲)一词时,可同时联想与其相对应的同一类女性名词mother(母亲)。这样对应记忆单词可同时记住两个词,从而使记忆单词的效率提高一倍。 【示例】 grandfather(外)祖父—grandmother,(外)祖母 father父亲—mother母亲 uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母] son儿子—daughter女儿 brother兄弟—sister姐妹…

    2018年6月15日 854 0 0
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